网络环境下历史探究学习的设计与实施——以《走进武昌起义》一课的教学为例

• 作者: 张静 苏万青
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教学 课程改革 探究性学习 历史教学 《走进武昌起义》 教学目标 中学 教学设计
• 年，卷（期）: 2004,（8）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G633.53

摘要

新一轮课程改革要求教师更新教学观念．转变教学行为．使学生学习由被动接受转为主动参与。探究学习是学生主动参与学习的主要形式之一，本文以《走进武昌起义》一课为例，探索在网络环境下．如何引导学生进行历史学科的探究性学习。不当之处，敬请同仁指正。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏万青	北京师范大学良乡附中	9	0	0.0	0.0
2	张静	北京教科院基础教育研究中心	7	58	3.0	7.0