多媒体听觉学习系统教学与传统听觉训练之比较

• 作者: 丛慧 孙丽萍 阴凌
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体教学 传统听觉训练
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G762.2
• 字数: 3623字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2004.01.015

摘要

本文结合具体的教学实践,从比较研究的角度,探讨了多媒体教学手段在聋儿听觉学习过程中的重要地位及优势,同时,针对多媒体技术自身的局限和聋儿特殊的心理、学习特点,阐述了将多媒体辅助教学手段与传统教学方法相结合的必要性.主要论述了:多媒体听觉学习系统教学软件具有明显的优势;传统听觉训练具有明显不足;尽管运用多媒体进行教学有诸多便利,但也有局限性.理想的教育方式应该是将传统听力教育与现代多媒体技术有机结合,最大可能地发挥各自的优势,但应该提倡的思想是,现代教育应以人格化、人性化教育特色为宗旨,毕竟我们从事的是塑造人的灵魂的工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛慧		2	3	1.0	1.0
2	孙丽萍		1	2	1.0	1.0
3	阴凌		1	2	1.0	1.0