在体育教学中如何运用“阶梯式教学法”

• 作者: 李爱民
• 来源期刊: 湖北体育科技
• 学科: 体育
• 关键词: 体育教学 教学过程 教学方法 阶梯教学
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 学校体育
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G807.04
• 字数: 2054字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-983X.2004.01.051

摘要

在体育教学中,利用"阶梯式教学法"有利于充分调动学生学习的积极性.文章从对体育考核成绩、身体素质测试结果、参与体育活动的人次等方面的对比分析入手,论述了传统教学法与"阶梯式教学法"的好坏.从而得出结论:"阶梯式教学法"能够提高上课效率,促进我们顺利完成教学任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱民	武汉理工大学体育部	2	26	2.0	2.0