初中生学习成绩分化的原因及对策

• 作者: 何金城
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 成绩分化 厌学情绪 学习自信心 激励性评价
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G635

摘要

初一学生由于刚到一个新的环境，大多有着自己的奋斗目标。然而由于学习科目的增加，难度的提高，学习方法不当等问题，一部分在小学阶段学业成绩较好的学生，遇到了学习上的新的困难，虽然经过一学期或是更长时间的努力，仍不见起色，于是对学习失去信心，对既定目标产生动摇，甚至产生厌学情绪，大多在初一下期或初二阶段学习成绩出现明显的分化现象。