内隐认知及其对英语语法教学的启示

• 作者: 张人
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 内隐认知 语法教学
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 43-47
• 页数: 5页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

内隐认知是目前心理学研究的热点之一.本文在简要介绍了内隐认知及其特征之后,结合对我国当前英语语法教学所存问题的分析,揭示了内隐认知研究对英语语法教学的启示意义:(1)在语法教学中,应当尽可能让学习者去体验和感悟英语,从而使其内隐认知机制在英语语法习得中自动发挥作用;(2)语法教学应当注意先内隐后外显的顺序;(3)教学中要合理地综合运用内隐式语法练习和外显式语法练习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张人	深圳职业技术学院外语系	15	30	3.0	5.0