初中数学课堂交流的组织和实施初探

• 作者: 蔡咬齐
• 来源期刊: 绍兴文理学院学报：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 数学教学 课堂交流 创新能力 心理学 学习兴趣
• 年，卷（期）: sxwlxyxbjyjxb_2004,（11）
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

长期以来数学课堂交流主要是以教师“授课”为主，教育界虽几经改革，但由于没有确立学生的主体她位，改革进展不大。学生消极地接受知识，成了知识的“容器”。传统的课堂教学中，师生之间、学生之间缺乏必要交流的时间和空间，而学生渴望交流，这严重挫伤了学生的学习积极性，扼杀了他们的创新思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡咬齐		2	3	1.0	1.0