关注教师心理健康推进课改健康发展

• 作者: 黄苹苹
• 来源期刊: 福建广播电视大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 新课改 教师 心理健康 心理障碍 误区 成因 支持系统
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 开放教育教学研究
• 页码范围: 43-44,47
• 页数: 3页
• 分类号: H319.1
• 语种: 中文

摘要

新课改要求教师角色与教学行为发生与之相适应的转化,对教师心理健康水平提出了更高的要求,由此更凸显教师心理健康的价值,然而新课改直面教师心理障碍却是不争的事实,新课改中的种种误区其实就是教师心理障碍在教学实践中的折射.我们只有正视教师心理障碍的存在,认真剖析其产生的成因,采取积极对策以提高教师心理的健康水平,才能推进新课改健康而深入地开展.