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邓小平与江泽民的教育思想之比较
邓小平与江泽民的教育思想之比较
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摘要：
通过对邓小平与江泽民教育思想的比较，对我国的教育改革的方向和指导思想形成的背景有一个立体的清晰认识，从教育的地位、社会作用、教育方针及教育改革指导思想、人才培养的目标及方向、办学方针、教师的地位及重要性六个方面进行了较全面对比．本文偏重对高等教育思想的分析，对明确发展现状，把握教育发展方向，积极投身于教育改革之中具有重要意义。
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文献信息
| 篇名 | 邓小平与江泽民的教育思想之比较 | ||
| 来源期刊 | 洛阳工业高等专科学校学报 | 学科 | 哲学 |
| 关键词 | 教育思想 高等教育 邓小平理论 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 81-83 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | A849 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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教育思想
高等教育
邓小平理论
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期刊影响力
洛阳工业高等专科学校学报
主办单位：
洛阳工业高等专科学校
出版周期：
季刊
ISSN：
1008-8814
CN：
41-1268/T
开本：
出版地：
洛阳市大学路6号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
973
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