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摘要:
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后现代课程观与教师角色转变
后现代课程观
教师
多尔
反思
学习方式
多尔后现代课程观对思想政治理论课的启示
后现代主义
课程观
小威廉姆E.多尔
思想政治理论课
基于教育大数据的高职课程改革探索
高职
教育大数据
课程改革
多尔后现代课程观对思想政治理论课的启示
后现代主义
课程观
小威廉姆E.多尔
思想政治理论课
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于现代课程观的高职课程改革
来源期刊 广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报 学科 教育
关键词 现代课程观 课程改革 价值取向 高等职业教育
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-67
页数 4页 分类号 G423.07
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘文苹 16 42 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
现代课程观
课程改革
价值取向
高等职业教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报
半年刊
广州市白云区江高镇大田南路13号
出版文献量(篇)
200
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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