评价——不能否定吗？

• 作者: 邵梅春
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 教学评价 价值观教育
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

评价是新课程中的一大理念，它要求评价目标多元化，评价方法多样化；评价既要关注学生的学习结果，又要关注学生的学习过程；既要关注学生的学习水平，更要关注学生在数学学习活动中表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。我听了大量的观摩课、研究课之后，发现广大教师参加课改的热情很

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1	邵梅春		2	0	0.0	0.0