拓展教材，培养能力

• 作者: 宁欣炎 鹿黎明
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 教学内容 数学 自主探究活动 小学
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>《课程标准》指出:“要把发展智力和培养能力贯穿在各年级教学的始终。”因此,教学时要在立足于现有教学内容的基础上,让学生在解决好教材(习题)的同时,对教学内容进行适时恰当地开发和扩展,给教材内容增添新的活力,给学生开辟一片创新的天地。例如,在教学完“长方体正方体体积”后,让学生开展“猜想——验证——顿悟——升华”的实践活动,探索“还有哪些形状的物体能够利用‘底面积乘以高’来计算它的体积?”学生经过一系列的实践探究活动,终于发

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁欣炎		1	0	0.0	0.0
2	鹿黎明		1	0	0.0	0.0