风以动之 教以化之——关于引导教育认知层面的理性思考

• 作者: 戴连成
• 来源期刊: 班主任之友
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 问题行为 班级管理 班主任 德育工作
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴连成		1	0	0.0	0.0