多角色扮演在《护理学基础》教学中的应用

• 作者: 李辉
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 多角色扮演 护理学基础 教学方式
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2605字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-315X.2004.04.015

摘要

目的探讨如何提高<护理学基础>教学效果及培养护生多方面的能力.方法教学中某些章节采用多角色扮演.结果学生的学习成绩及自学能力、语言表达能力、动手能力及心理素质等方面都有较大的提高.结论运用多角色扮演法进行教学可以取得良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李辉	泉州卫生学校护理教研室	3	27	2.0	3.0