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基于支架理论的C语言概念教学难点突破
支架理论
C语言
概念教学
深入品析活跃语言
调换对比
洞察逻辑
对话作者
C语言教学难点分析
C语言
++/--运算符
函数
数组
指针
小学数学课堂常见无效语言简析
小学数学
课堂语言
无效
负效
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 C语言常见疑难点教材补析
来源期刊 中华百年教育 学科 教育
关键词 C语言 疑难点 补充 原理 分析
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓刚 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
C语言 疑难点 补充 原理 分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华百年教育
半月刊
1729-5033
98-1031/G4
北京市五芳园邮局274-131信箱
出版文献量(篇)
715
总下载数(次)
2
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