阅读教学：将对话进行到底

• 作者: 尹丹
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 对话 语文素养 文本赏析 课文情节 小学
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

在阅读教学中，我们必须重视对话，并有效地实施于课堂教学中，借助对话促进学生语文素养和综合素养的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹丹		6	0	0.0	0.0