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摘要:
随着现代教育技术的发展,信息技术教育业已成为我国中小学教学当中的一门特殊的学科教育,特别是在一些条件优越的学校里,都不同程度地开设了信息技术这一课程。但是,有很多人会把信息技术课程与计算机课程搞混淆,其实信息技术课程与计算机课程有着根本的区别,其区别就在于如何看待计算机:
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课程整合
误区
浅析如何实现信息技术与学科课程整合
信息技术
课程整合
实践能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 纵论信息技术与课程整合
来源期刊 中国科教博览 学科 教育
关键词 信息技术 课程整合 中小学教育 计算机课程
年,卷(期) 2004,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G633.67
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1 徐孟飞 1 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
课程整合
中小学教育
计算机课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教博览
月刊
1811-8755
51-1364/N
成都市中和朝阳路343号
出版文献量(篇)
842
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