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激活学生的主体意识,激发学生的学习动机--兼谈大学英语低年级泛读课教学实践
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文献信息
| 篇名 | 激活学生的主体意识,激发学生的学习动机--兼谈大学英语低年级泛读课教学实践 | ||
| 来源期刊 | 中国现代教育研究杂志 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 主体意识 学习动机 图式理论 泛读 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 7-8 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | H31 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
主体意识
学习动机
图式理论
泛读
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国现代教育研究杂志
主办单位：
国际教育交流促进会
出版周期：
月刊
ISSN：
1726-5525
CN：
65-082HK
开本：
出版地：
深圳市布吉丽湖花园湖映阁5C
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1471
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