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摘要:
在新的高等教育背景下,英语专业英文写作课的改革势在必行。激发学生的写作兴趣,提高他们的自主写作意识以及完善课堂组织模式是课程改革的关键。解决了这些问题,写作课的教学改革就会取得理想的结果:学生学习的积极性和参与感明显增强,学生的各项写作技能有显着的提高,同时教师的工作负担也得到了大幅度的减轻。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 英语专业英文写作课改革初探
来源期刊 中美英语教学 学科 文学
关键词 英文写作 兴趣 意识 课堂组织 改革
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-45
页数 5页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚晓斌 江南大学外语系 60 109 5.0 8.0
2 毛海燕 江南大学外语系 4 16 2.0 4.0
传播情况
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英文写作
兴趣
意识
课堂组织
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中美英语教学:英文版
月刊
1539-8072
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
出版文献量(篇)
2191
总下载数(次)
14
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