从四级作文阅卷看大学英语写作教学和考试

• 作者: 成文
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 文学
• 关键词: 四级写作 教学 考试
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 46-50
• 页数: 5页
• 分类号: H315

摘要

参与大学英语四级作文的阅卷。发现考生英语写作水平低劣表现在句子和语篇两个层面，同时评分标准过于笼统，不利于阅卷员准确掌握。从大学英语课堂教学的角度分析，写作水平低劣的原因在于课堂教学未充分注重英语写作的科学性和系统性，未注重培养写作能力，也未给予学生充分的练习机会。提高学生英语写作水平宜从改进大学英语写作课堂教学入手，亦应改进四、六级作文考试指令和评分标准，以利其对课堂教学的指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成文		2	143	1.0	2.0