基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
图象法具有形象、直观、动态变化过程清晰等特点,现以教学中遇到两个习题为例作以分析,以期抛砖引玉。
推荐文章
如何利用数形解决初中数学教学问题
初中数学
数形结合
数学教学
利用"数形结合"有效解决生活化数学问题
数形结合
思想方法
生活化
数学问题
借助数形结合快速解决问题
数形结合
小学数学
小学数学问题教学中"数形互助"应用策略
小学数学
'数形互助'
问题解决教学
应用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数形结合解决电学问题
来源期刊 物理实验:中学部分 学科 物理学
关键词 电学问题 数形结合 教学中 图象法 习题 过程 特点 动态变化 分析 形象
年,卷(期) 2004,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号 O31-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙炜 1 0 0.0 0.0
2 王印忠 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
电学问题
数形结合
教学中
图象法
习题
过程
特点
动态变化
分析
形象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理实验:中学部分
月刊
1005-4642
22-1144/O4
长春市人民大街5268号东北师范大学内
出版文献量(篇)
407
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导