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摘要:
从历史与逻辑相统一的角度,辨析学校心理健康教育中的一组基本概念(心理治疗、心理咨询、心理辅导和心理健康教育),指出这几个基本概念的根本差异主要是实践模式的差异,并进而强调辨析这些概念的重要意义在于它们是建构学校心理健康教育管理体系的理论基础.
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文献信息
篇名 学校心理健康教育中几个基本概念辨析
来源期刊 教育科学研究 学科 教育
关键词 学校心理健康教育 心理治疗 心理咨询 心理辅导 心理健康教育
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 德育与心理
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号 G44
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈家麟 134 762 14.0 23.0
2 石文山 17 133 7.0 11.0
传播情况
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引文网络
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学校心理健康教育
心理治疗
心理咨询
心理辅导
心理健康教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学研究
月刊
1009-718X
11-4573/D
大16开
北京市朝阳区北四环东路95号
2-769
1990
chi
出版文献量(篇)
4360
总下载数(次)
24
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