学龄儿童的行为问题与自我概念研究

• 作者: 王玲凤
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 学生 儿童行为障碍 自我概念
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 162-164
• 页数: 3页
• 分类号: R395.6|R179
• 字数: 4802字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9817.2004.02.034

摘要

目的探讨学龄儿童的行为问题、自我概念及其自我概念对行为问题的影响,以便为矫治儿童行为问题,提高儿童心理健康水平提供依据.方法使用Achenbach儿童行为问卷(CBCL)和Piers-Harris儿童自我概念量表分别测查学龄儿童的行为问题及其自我概念,并进行回归分析.结果学龄儿童的行为问题总检出率为11.07%,自我概念总分及各分量表得分存在年级主效应.行为、智力与学校表现、焦虑、合群分量表得分存在性别主效应.自我概念因子对小学儿童行为问题具有显著的预测作用.结论学龄儿童的自我概念随年龄增长而下降,行为、智力与学校表现、焦虑、合群等自我概念因子对学龄儿童的行为问题有显著影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲凤	湖州师范学院教育与科学技术学院	48	1120	19.0	33.0