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摘要:
阐述了客观测试产生的历史背景和理论依据,从语言测试设计原则的角度阐述和分析了客观测试的优缺点,并强调在教学中应该科学、正确地使用客观测试.
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词汇内涵
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内容分析
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文献信息
篇名 客观语言测试与英语教学
来源期刊 重庆工学院学报 学科 文学
关键词 客观语言测试 效度 信度 英语教学
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 165-168
页数 4页 分类号 H310.4
字数 5576字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2004.05.052
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王建梅 重庆工学院外国语学院 10 50 4.0 6.0
2 杨涛 上海理工大学外语学院 75 1208 16.0 34.0
3 孙春雷 重庆工学院外国语学院 6 25 2.0 5.0
4 汪冬瑾 重庆工学院外国语学院 5 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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1999(1)
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
客观语言测试
效度
信度
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆理工大学学报(自然科学版)
月刊
1674-8425
50-1205/T
重庆市九龙坡区杨家坪
chi
出版文献量(篇)
7998
总下载数(次)
17
总被引数(次)
41083
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