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摘要:
教师指导学生评改作文是提高作文教学质量的重要措施。《语文课程标准》强调:养成修改作文的习惯.能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受.沟通见解,通过学生自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。目前我们农村中学作文教学并没有对作文评改予以应有的重视,仍采用传
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文献信息
篇名 作文评改初探
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 作文评改 作文教学 中学 语文 教学质量 课程标准
年,卷(期) 2004,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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作者信息
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1 洪柳泉 1 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文评改
作文教学
中学
语文
教学质量
课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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