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输入、输出假设与英语综合技能学习法
输入、输出假设与英语综合技能学习法
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
听说读写作为英语学习的四项基本技能,受到了英语学习者和研究者的普遍重视,关于每项技能的培养与训练方法的论述也很多,但实际上,根据"输入"、"输出"假设和唯物辩证法理论,这四者在练习中可以同时进行,互相作用,从而使这四项基本技能得以兼顾,共同提高,即英语综合技能学习法.
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文献信息
| 篇名 | 输入、输出假设与英语综合技能学习法 | ||
| 来源期刊 | 河南机电高等专科学校学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 输入、输出假设 互相作用 英语综合技能学习法 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（3） | 所属期刊栏目 | 英语教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 90-91 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 3579字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-2093.2004.03.043 | ||
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
输入、输出假设
互相作用
英语综合技能学习法
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南机电高等专科学校学报
主办单位：
河南工学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-2093
CN：
41-1270/TH
开本：
出版地：
河南省新乡市平原路东段699号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4407
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