直接法和少儿外语教学

• 作者: 乐述文 王晓军
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 文学
• 关键词: 语言习得 关键期 言语输入量 儿童外语教学
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 78-81
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

根据语言习得理论和心理语言学，儿童语言学习过程中有两个核心问题，即语言习得的关键期以及语言习得言语输入量。该文立足于直接法教学原则，结合上述理论或假想。对儿童外语教学提出了初步设想并提供了课堂实践的几点思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓军	石油大学外国语学院	9	10	2.0	2.0
2	乐述文	石油大学外国语学院	1	0	0.0	0.0