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留住童真我手写我心——对低段写话指导有效策略的探索
童真
童趣
我手写我心
起步习作
有效策略
让学生飞扬作文个性
作文
个性
真实
观察
感悟
激情
让企业文化留住人才
人才
人才流失
企业文化
凝聚力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让作文留住童真
来源期刊 小学青年教师 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目 讨论吧
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G63
字数 2013字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2193.2004.05.049
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1 邰霞 19 0 0.0 0.0
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期刊影响力
小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
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