教学心理学的先驱——罗伯特·加涅

• 作者: 王婷婷
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学心理学 罗伯特·加涅 美国 学习结果分类学说 学习层级理论 学习过程论 学习条件论 教学设计理论
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G441

摘要

20世纪60年代，美国心理学界悄然兴起了一场“认知革命”，这场革命强调心理学的研究不能仅停留在对人进行行为水平的分析，而应注重对人的认知过程做出解释。在这一革命的影响下，许多早先曾接受过行为主义训练的实验心理学家，开始纷纷走出实验室，将自己事业的兴趣转向有助于了解教学过程的分析与研究。于是，诞生了一门认知心理学与教学中实际问题相结合

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王婷婷	华东师大心理学系	1	0	0.0	0.0