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摘要:
普通高级中学《英语课程标准》(实验稿)中把英语应用技能的培养提到了一个新高度,并把任务型语言教学作为英语教学的重要途径,这是新课标区别于以往课程要求的重要方面。加强任务型语言教学,不仅有利于学生应用技能的提高,更有利于学生通过互动合作,形成一种新的人生态度,一种新的价值观。
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浅谈任务型语言教学在初中英语教学中的运用
任务型语言教学
初中英语教学
运用
任务型语言教学途径理论与操作
任务型教学途径(task-based approach)
输入(input)
互动(interaction)
交际能力(communicative competence)
实施新课标下的任务型语言教学方式创新英语教学模式初探
任务型语言教学
含义
步骤
要求
观念问题
效果
任务型语言教学在英语教学中的应用与教学设计分析
任务型语言
英语
初中
教学应用
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈任务型语言教学
来源期刊 昭乌达蒙族师专学报:汉文哲学社会科学版 学科 教育
关键词 中学 英语教学 语言教学 任务型教学 合作学习
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王波然 赤峰学院外语系 8 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学
英语教学
语言教学
任务型教学
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
月刊
1673-2596
15-1341/C
16开
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
16-158
1980
chi
出版文献量(篇)
16153
总下载数(次)
15
总被引数(次)
28416
  • 期刊分类
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