让学生与知识同行-《多边形的外角和》课堂教学与评析

• 作者: 孙红强 罗昭旭
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 《多边形的外角和》 课堂教学 教学目标 教学法 教学评析
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

“数学课标”把教学目标分为知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度4个子类．在每一类中都渗透“过程性目标”的思想．用“经历、体验、探索”三个动词刻画学生参与数学活动的水平，“经历、体验、探索”就是要求学生通过主动参与特定的数学活动，对知识的产生、发展、结果(抽象)、应用与拓展进行个体体验、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗昭旭		12	4	1.0	2.0
2	孙红强		14	10	2.0	3.0