由混用“图形”与“图案”引发的讨论

• 作者: 王晓静
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初一 数学教学 课程标准 教材质量 数学教材 数学概念
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

我校自2002年初一新生开始使用根据《全日制义务教育数学课程标准》(以下简称《标准》编写的北师大版数学新教材，我们都感到此教材体系新颖，所选素材来源于自然、来源于于社会，内容更加贴近现实生活，师生普遍反映较好。但在课堂教学实践中，使用此教材时常会出现一些让大家争论不休的问题。本文拟谈谈由我校初一期末考试的一道数学考题引出的话题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓静		6	8	1.0	2.0