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给学生自主参与的机会——实施“主体发展性课堂教学”之感知感悟
给学生自主参与的机会——实施“主体发展性课堂教学”之感知感悟
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摘要：
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发展性课堂教学评价的实施
发展性
课堂教学评价
实施
复合发展性课堂教学评价体系探讨
课堂教学评价
复合发展性
评价标准
发展性课堂教学评价的思考
课堂教学评价
观察向度
评价标准
教学行为
高校课堂教学质量发展性评价的实施障碍及对策
课堂教学质量
发展性评价
教师发展
奖惩性评价
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 给学生自主参与的机会——实施“主体发展性课堂教学”之感知感悟 | ||
| 来源期刊 | 雅安职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 主动权交给学生 发展性课堂教学 学生自主 学习过程 主动参与 解决问题 主观能动性 教学实践 主体 学生参与 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 87-88 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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主动权交给学生
发展性课堂教学
学生自主
学习过程
主动参与
解决问题
主观能动性
教学实践
主体
学生参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
雅安职业技术学院学报
主办单位：
四川省雅安职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
四川省雅安市建新路176号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
5083
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