微格教学与培养体育教育专业学生教学技能的效益研究

• 作者: 王新生
• 来源期刊: 新乡师范高等专科学校学报
• 学科: 体育
• 关键词: 微格教学 高校体育教育专业学生 教学技能培训
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G807.4

摘要

分析了运用“微格教学”培养体育教育专业学生教学技能的步骤，用比较的方法研究了传统培训方法和用微格教学法培训的必要性、可行性、高效性、经济性等问题。指出，在体育教育专业学生的教育实习阶段采用“微格教学”培训他们的教学技能，能充分发挥“微格教学”之教学技能综合训练“模拟器”的作用，具有可控性强，操作简捷，反馈准确的特点，不仅可行，而且其高效性和经济性也十分明显，它进一步完善了教育实习——教学技能培训基本形式的方法、手段，从根本上改变了长期以来我国高校体育教育专业学生教学技能“师傅带徒弟”的培训方式，大大提高了教学技能的培养效益，是一种具有较高推广价值的培训学生教学技能的优化模式。

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1	王新生		5	3	1.0	1.0