直面教学现状 改革语文教学

• 作者: 杨再隋
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 思维训练 学生主体地位 人文精神 课堂教学组织 课程文化 直面现实 课堂教学结构 语言训练 情感教育 学习方法
• 年，卷（期）: whsjykxyjyxb_2004,（7）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】 “新课标”、新理念催发了新教材,又必将产生新的教学策略,新的课堂教学结构,新的课堂教学组织形式,新的师生关系,从而导致新的教学生活,新的课程文化。语文教学面临世纪挑战,将触动语文教学中一些深层次的问题,促使我们对一些已成定论的教学观念、教学模式、教学策略、教学形式进行重新审视。语文教学要敢于正视自身,直面现实,不掩饰,不护短。当前存在的问题主要是忽视学生的主体地位,忽视人文精神的培养,过分注重知识的系统性,从而导致学生语文实际运用能力偏低。就忽视学生主体地位而言,主要问题是:教师讲得太多,讲了许多正确的废话;提问琐碎,缺乏语言训练和思维训练价值;统得太死,统一的内容,统一的考核,统一的答案,乃至统一的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨再隋	华中师范大学教科院	112	23	3.0	3.0