再论数学思想方法的教学功能与教学原则

• 作者: 李树臣
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 灵魂 指导思想 教学原则 重要保证
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 所属期刊栏目: 理科教学探索
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 5058字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2004.10.017

摘要

实践证明,在数学教学中,数学思想方法已经越来越多地得到人们的重视,特别是在数学教学中如何使学生较快地理解和掌握数学思想方法,更是我们广大中学数学教师所关心的问题.正如数学课程标准所指出的那样"教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验."