作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
哲学、心理学、社会学、教育思想和体育思想是体育教师继续教育课程的五大理论基础,是研制课程时须首先考虑的问题.体育教师的职业及专业特点要求课程研制者必须从其继续教育的实际需求出发,对这些理论基础进行深入和灵活的分析,有针对性和时效性地研制课程.
推荐文章
转变课程观念推动体育教师继续教育实验研究报告
体育教师
课程观念
体育与健康
继续教育
基于终身教育理念的体育教师继续教育策略研究
终身教育理念
继续教育
教育策略
转变课程观念推动体育教师继续教育实验研究报告
体育教师
课程观念
体育与健康
继续教育
江苏农村中学体育教师继续教育现状调查与分析
江苏
农村中学
体育教师
继续教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 体育教师继续教育课程研制的理论基础
来源期刊 怀化学院学报 学科 教育
关键词 体育教师 继续教育 课程研制 理论基础
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 149-152
页数 4页 分类号 G720
字数 4638字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-9743.2004.05.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭健民 怀化学院体育系 9 120 5.0 9.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (10)
二级引证文献  (5)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2006(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2007(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2010(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2014(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2019(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
体育教师
继续教育
课程研制
理论基础
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
怀化学院学报
双月刊
1671-9743
43-1394/Z
大16开
湖南省怀化市迎丰东路612号
1982
chi
出版文献量(篇)
8178
总下载数(次)
25
论文1v1指导