口语交际教学宜因势利导

• 作者: 周名启
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际教学 因势利导 小学 语文教学 语言表达能力
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在口语交际的课堂上，有时教师尽管使出浑身解数去创设情境，往往有很多学生仍然沉浸在现实世界中而无法与别人交流。尤其是那些贪玩、爱犯错误的孩子，由于自卑，语言表达能力较差，这一问题表现得更为突出。怎样在纠正学生错误的同时，帮助学生积累口语交际材料，全面提高口语交际能力，让那些因犯错误、害怕在课堂上交流的同学有话可说，有情可抒呢?我在实践中进行了一些有益的探索，并收到了较好的效果。

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1	周名启		1	0	0.0	0.0