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摘要:
如何开展既生动活泼又扎实有效的数学教学活动?《数学课程标准》根据义务教育阶段确立的培养目标和儿童发展的生理和心理特征,按三个学段提出了理念性的教学建议。诸如“让学生在生动具体的情境中学习数学”“引导学生蚀立思考与合作交流”“加强估算、鼓励算法多样化”“培养学牛初步的
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文献信息
篇名 人教版课标数学教材三年级上册教学建议
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 人教版 课程标准 小学 数学 三年级 教学建议 上册 算法多样化
年,卷(期) 2004,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁玉霞 17 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
人教版
课程标准
小学
数学
三年级
教学建议
上册
算法多样化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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