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摘要:
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关于"两课"教育文化内涵的思考
'两课'教育
文化内涵
潜移默化
影响深远
“两课”评比实战与回归
“两课”评比
实战
回归课堂
"两课”教学改革思考
知识经济
素质教育
教学方法
论"两课"教师的角色规范
'两课'教师
社会地位
角色规范
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 陈秉公:“两课”轻视了使人“成为人的学问”
来源期刊 经济研究资料 学科 教育
关键词 陈秉公 马克思主义理论课 思想品德课 大学生 高等教育 改革 国家意志 学习态度
年,卷(期) 2004,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
陈秉公
马克思主义理论课
思想品德课
大学生
高等教育
改革
国家意志
学习态度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
经济研究资料
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2071
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