使评价活动化、生活化促进课堂教学改革

• 作者: 郝增
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 活动评价 生活评价 教学改革
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 教育评价专页
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04
• 字数: 6078字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2004.03.007

摘要

对学生的评价是课程改革的难点.传统教学中的评价,起不到评价促进学生发展、促进教师提高和改进教学实践的功能.它使学生恐惧考试,直接影响学生的积极主动发展,同时也影响着教师在新的课程理念指导下的教学.为此我们大胆尝试,使评价活动化、生活化.目的是使学生在有趣的活动中、在自己接触的生活中轻松愉快地完成考试任务,以此来推动教师学科教学的活动化、生活化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝增		12	75	4.0	8.0