发挥幼教学科组优势 推进课改实验进程

• 作者: 林红
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 课程改革 教育质量 教师专业成长 教育科研
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

为了更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)，2002年春在省教育厅的直接领导下，依托省普教室成立了福建省基础教育课程改革实验幼教学科指导组。学科指导组的介入大大提高了我省幼儿教育研究水平。学科组坚持以《纲要》、《福建省幼儿园教育指南》(以下简称《指南》)、《福建省幼儿园教师教育用书》(以下简称《用书》），开展理论研究组织培训，深入一线指导省级基地园课改实验，发挥教研机构推进课改的不可替代作用，受到基地园广泛好评，学科指导组这种形式也得到了普遍认可。

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1	林红		2	0	0.0	0.0