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摘要:
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浅议提高化学概念学习效率的教学策略
化学概念
存在问题
教学策略
化学大概念形成的学习进阶探究
大概念
学习进阶
进阶变量
初中化学概念教学的策略分析
初中化学
概念教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 用学习策略学化学概念
来源期刊 中华百年教育 学科 教育
关键词 认知策略 元认知策略 化学概念 概念图
年,卷(期) 2004,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周英平 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
认知策略
元认知策略
化学概念
概念图
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华百年教育
半月刊
1729-5033
98-1031/G4
北京市五芳园邮局274-131信箱
出版文献量(篇)
715
总下载数(次)
2
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