让学生多动眼、多动手、多动脑

• 作者: 罗德兴
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 乐学 教学效果 实验操作能力 牛顿第一定律 自我发现 概括能力 设疑 共同探究 课堂教学
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】 初中物理是初中生普遍感到难学的课程之一,有些学生更是害怕物理、厌学物理。怎样才能使学生愿学、乐学物理,并且既要体现学生为主,又要取得较好的教学效果呢?本人认为:让学生多动眼、多动手、多动脑就是一个非常有效的方法。科学研究表明:眼、耳、手、脑等多种器官的调动能帮助学生掌握知

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1	罗德兴		1	0	0.0	0.0