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摘要:
新课程的理念之一:提倡“自主 合作 探究”的学习方式。新课程标准把“自主探究、合作交流”提到一个前所未有的高度,这充分肯定了合作学习能从许多方面促进学生更加生动、活泼地学习。合作学习是一种极富创意与实效的教学理论。合作学习把“不求人人成功,但求人人进步”作为教学理念。但是在实际的
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文献信息
篇名 从四则案例看合作学习
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 合作学习 课程标准 教学理念 教学案例 小学 语文教学 评析
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程斌 1 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
课程标准
教学理念
教学案例
小学
语文教学
评析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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0
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