构建教学主体 师生共同发展——主体性作文教学浅探

• 作者: 王寿山
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 主体性教育 作文教学 教学模式 教学方法 中学 语文
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: G633.34

摘要

作文教学问题，长期困扰着广大师生。从学生方面来说，主体性严重缺失。对作文，大多数学生不爱写(能动性缺失)，不会写(自主性缺失)，也写不好(创造性缺失)。虽然写作能力在学生整体的语文素质中占有举足轻重的地位，但对作文的厌恶和恐惧使学生对作文训练采取了一种敷衍了事的态度。从教师方面来

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王寿山		7	8	1.0	2.0