构建幸福的空间 实现生命的价值——三教“百分数的应用（例3）”的启示

• 作者: 孔燕
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 “百分数的应用” 教学理念 教学法 教学效果
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

“百分数的应用”(例3)：一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几?这个例题，是在学生掌握了“求一个数是另一个数的百分之几”之后的后续学习，是百分数应用中的一道传统例题。从1995年至今，我前后执教多次，每一阶段都因教学理念的不同而产生迥

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔燕		6	0	0.0	0.0