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摘要:
课程实施离不开课程资源的支持。我国当前进行的普通高中课程改革必须加强课程资源建设,澄清认识、提高能力,通过理论和制度的不断创新来实现普通高中课程资源的生长点。
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普通高中
教师资源
配置结构
运行机制
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 通过理论和制度的创新实现普通高中课程资源的生长点
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 制度创新 理论创新 普通高中 课程资源 课程改革 教科书 课程标准 课程管理
年,卷(期) 2004,(05B) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号 G632.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴刚平 10 331 5.0 10.0
2 王俊 2 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
制度创新
理论创新
普通高中
课程资源
课程改革
教科书
课程标准
课程管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
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