指导学生有效仿写

• 作者: 王可玉
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 仿写 阅读教学 小学 语文教学 作文指导
• 年，卷（期）: xxywjx_2004,（10）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

范文是仿写的依据，读懂范文是仿写的前提。因此，在阅读教学中，教师应有计划地加强默读、朗读、复述、背诵、听写训练，使语文教学真正起到训练学生思维、丰富和发展学生语言的作用。解课题，要联系审题；读课文，要联系立意、选材；说段意、分层次，要考虑编写作文提纲。如《第一场雪》的教学，学生学习前教师先提出四个问题：①寒流袭来时，从清早到

作者信息

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1	王可玉		1	0	0.0	0.0