巧借课文“空白”训练想象作文

• 作者: 程爱兰
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 想象作文 “空白”艺术 小学 语文教学 作文教学
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

课文中的“空白”是指课文中某些内容有意不写，或写得简略，叙述描写留有发挥余地的地方。这种“空白”往往存在于词、句、段、画中，为学生提供了想象、思考的空间。教师可借助教材中的内容，适时地引导学生推测、构思，以习作的形式把“空白”补充出来。这样既充分利用了手头的教材，又能借助学生学习课文的兴趣，激发学生习作的灵感和欲望，有利于降低习作的难度。