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摘要:
首先,班干的组建采取“AAA”制,即:学生推选制,主班干聘任副职制和班主任指派制相结合。既充分发扬民主,又充分放权给主班干,再辅之较有管理能力的同学,这样初步完善了班干的组建;第二步,全班审查班委任职报告;第三步,班干履职;第四步,期末班干述职报告。
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文献信息
篇名 构建班级管理模式之我见——班主任工作体会点滴
来源期刊 基础教育(重庆) 学科 教育
关键词 班级管理模式 班主任工作 期末 学生 构建 同学 聘任 体会 点滴 AAA
年,卷(期) 2004,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G451.6
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理模式
班主任工作
期末
学生
构建
同学
聘任
体会
点滴
AAA
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育(重庆)
月刊
重庆市北碚区西南师范大学基础教育课程研究
出版文献量(篇)
893
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